Når vi er bekymret for et barn eller en ungdom, må vi vite hva vi skal gjøre. Handlingsveilederen er et verktøy som bygger på kommunens plan for forebyggende arbeid og prinsippet om tidlig innsats. Handlingsveilederen viser blant annet trinn for trinn hva som skal skje – fra tidlig bekymring til mer omfattende tiltak. De fire nivåene i veilederen beskriver hvilke prosedyrer/rutiner som gjelder når, hvilke verktøy som er lurt å bruke og viktigheten av å dokumentere.
Nivå 0 Tidlig innsats - bekymring oppstår
Definer bekymring for et barn eller en ungdom. Del den med nærmeste leder, før du eventuelt deler den med foreldre/barnet. Hensikten er å sette ord på det som skaper undring eller bekymring, og avklare med foreldre og barnet om det er behov for videre oppfølging.
- Konkretiser bekymring
- Del bekymring med nærmeste leder
- Del bekymring med foreldre/barnet
- Grunn til videre oppfølging
- Avklare behov for videre oppfølging
Nivå 1 Tidlig innsats - fra bekymring til handling
- Konkretiser bekymring og definer kontaktperson
- Skap felles forståelse for behov, mål og tilpasninger/tilrettelegginger
- Iverksett tilpasninger/tilrettelegginger
- Evaluer tilpasninger/tilrettelegginger
- Avklar behov for videre oppfølging
Nivå 2 Tverrfaglig samarbeid
- Etabler kontakt med andre enheter
- Planlegg tilrettelegginger/tiltak
- Gjennomfør tilrettelegginger/tiltak
- Evaluer tilrettelegginger/tiltak
- Avklar behov for videre oppfølging
Nivå 3 Helhetlig tverrfaglig koordinering
- Etabler kontakt med flere enheter/instanser
- Planlegge tiltak
- Iverksette koordinerte tiltak
- Evaluer tiltak
- Avklar behov for videre oppfølging
Tverrfaglige samarbeidsarenaer
Ressursteamet er en tverrfaglig rådgivende instans. Målet med ressursteam er å ha et enkelt tilgjengelig lavterskeltilbud til personale og familier som har behov for veiledning.
Saker i ressursteam kan omhandle enkeltbarn eller barnehagemiljø / skolemiljø. Ressursteamet i barnehagen består av barnehagestyrer, pedagogisk leder i tillegg til helsesykepleier. Ressursteamet i skolen består av ITO-koordinator, representanter for miljøteamet og rektor/assisterende rektor, i tillegg til helsesykepleier og skolens PPT-rådgiver. Foreldre deltar som oftest ikke på ressursteam, men i egne samarbeidsmøter.
Ressursteamet kan gi råd og anbefalinger om tilrettelegging, veiledning, pedagogiske verktøy eller oppfølgingløp. Hvis det er ønske om at en sak skal drøftes i kommunens fagteam, skal saken først ha vært drøftet i ressursteam.
Fagteam er en tverrfaglig rådgivende instans. Målet med fagteam er å sikre at barn og foreldre som trenger støtte fra flere tjenester, får helhetlig hjelp gjennom godt samarbeid på tvers av fagområder. Sammen skal vi bidra til at barn får den støtten de trenger for å ha det trygt og godt, og for å utvikle seg best mulig.
Saker i fagteam kan omhandle enkeltbarn eller barnehagemiljø / skolemiljø. Fagteamet består av skole/barnehage, Odal PPT, helsesykepleier, Odal barneverntjeneste og oppvekstfaglig rådgiver som koordinator. Andre deltakere kalles inn ved behov.
Fagteamet kan gi råd og anbefalinger om tilrettelegging, veiledning, pedagogiske verktøy eller oppfølgingløp. Hvis det er ønske om at en sak skal drøftes i kommunens fagteam, skal saken først ha vært drøftet i ressursteam.
Nord-Odal kommune har faste samarbeidsmøter (BSF) med BUP Ahus, avd. Kongsvinger. Dette kommer i forbindelse med pakkeforløpet for psykisk helsevern blant barn og unge. I teamet sitter forløpskoordinator, leder PPT, leder barnevern og rådgiver oppvekst i kommunen.
Målsetningen for samarbeidsmøtene er å drøfte, finne fram til og beslutte tiltak i konkrete sammensatte klientsaker hvor f.eks. IP/ansvarsgruppemøter ikke har gitt tilfredstillende løsninger. Dette kan være saker som ennå ikke er henvist til BUP, saker som muligens ikke vil bli henvist til BUP, saker som er under utredning/behandling i BUP, eller saker som skal tilbakeføres til kommune etter avsluttet behandling.
Barnehager/skoler kan melde inn saker som de ønsker å drøfte og den som kjenner saken best fra barnehagen/skolen deltar i møtet for å presentere saken. Foreldre deltar ikke.
For ansatte